林良代表：
        您提出的“关于进一步加强职业教育的建议”收悉，现答复如下：
        首先，感谢您对教育工作的关注和支持。对您所提的建议，市教育局进行了认真研究，认为您提的意见非常好。近年来，我市以产业为依托，加快建设现代职业教育体系，职业教育工作先后获得全国职业教育先进单位、全国就业先进工作单位、山东地方教育创新成果一等奖等荣誉称号，成为部省共建职教高地以来全省首个职业教育创新发展试验区，入选全省首批职业教育改革发展成效明显的市，经验做法得到教育部和省教育厅的高度肯定和充分认可。全市现有高职院校（含省属）9所，其中1所国家示范性骨干高职院校、2所省优质高职院校，在校生10.35万人，专任教师5024人；中等职业学校27所（不含技工学校），其中6所国家中等职业教育改革发展示范学校、14所省示范性及优质特色学校、5所省高水平学校立项建设学校，在校生4.8万人，专任教师4445人，每年可为社会培养输送技术技能人才和高素质劳动者约5万人。针对您建议中提到的问题，我们正在做以下工作：
        一、深化产教融合，加强校企合作
        支持大型骨干企业或行业协会牵头组建电子信息、医养健康、现代物流、跨境电商、数字经济、旅游与鲁菜文化等6个产教联盟，吸纳学校、企业、医院、科研院所等400余家成员单位。深化产教融合，推动校企之间实行订单培养、定向培养，根据企业对人才的需求共同制定教学计划、确定课程体系、完善人才培养方案、开发专业教材，推动学校专业教学和企业实训实况同步反馈、教学科研和企业技术研发的有机衔接，努力实现合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的目的。举办职业教育高端论坛，建立职业院校与行业企业经常性的对话协商机制。烟台职业学院与万华化学集团合作建立“万华学院”，与烟台建设集团合作建立“烟建学院”。烟台汽车工程职业学院与戴姆勒大中华区投资有限公司合作建立“铸星教育学院”，与海南天羽飞行训练有限公司合作建立“天羽航空学院”。烟台船舶工业学校改革教学模式，与富士康鸿准精密模具有限公司合作开展现代学徒制培养，实现招生即招工，入学即入职，毕业即就业，校企共同培养高素质技术技能人才，实现学校与企业无缝对接。企业全面参与人才培养，经过校企联合二次开发，将企业典型岗位工作任务转化为教学内容，把工作过程转化为学习过程，把岗位标准转化为学习评价标准。烟台机电工业学校与莱阳海尔智慧厨电有限公司合作开展“厂中校”人才培养模式，建立工学结合的长效运行机制，企业为学校80多名机电和机加工专业的学生打造专门实习平台，指导学生保质保量完成实习任务。烟台经济学校与烟台东方威思顿电气有限公司、山东舒朗服装服饰股份有限公司、北京翔宇集团、京慧越科技有限公司等签订订单培养班。既解决了企业的用工需求，为企业定向培养合格人才，又推进了学校的专业发展，实现了优势互补、互利共赢。
        二、加强师资队伍建设，提升专业教学能力
        实施职业院校教师素质提高工程，完善骨干教师、专业带头人、教学名师选拔培养任用办法，依托名师名校长、教学能手等职业教育领军人物，建设一支高素质的“双师型”专业教师团队和学科（专业）带头人队伍。采取选派教师赴国外研修访学、参加国家级与省级专业培训和市级集训等形式，全面提升职业院校专业教师教学能力。对世界技能大赛参赛选手、全国职业技能大赛一等奖获得者、全国职业院校技能大赛第一名获得者，并具有高职（专科）以上学历的，职业院校可以不采取理论考试而通过直接考察考核方式，经考察、考核合格的可录用为专业课教师或实习指导教师。落实学校20%编制员额内自主招聘兼职教师政策，参照高级专业技术职务人员平均薪酬水平核拨财政经费。推动企业工程技术人员、高技能人才和职业院校教师双向流动，企业人员到职业院校担任兼职教师纳入其业绩考核评价，职业院校专业教师可在校企合作企业兼职。依托各研究院和产教联盟，组建新工科专业教学博士和专家教师团队，发挥其在科研、教研、技术研发等方面的优势，参与人才培养、课题研究、项目攻关、新工科专业建设等工作。调整优化招聘程序，学校按照专业设置和发展情况、人员控制总量情况、教师自然减员情况、管理和专业技术岗位配备和空缺情况等因素科学制定长远和年度用人规划方案，根据用人规划方案，在人才引进时，在限额内自主设置岗位，自主确定用人计划并报机构编制部门备案后，结合事业单位公开招聘有关政策自主确定招考标准、内容和程序，在相应人事考试官方网站公开招聘岗位信息、自主开展各类人才招聘工作，事后向教育主管部门和人力资源社会保障部门备案。
        三、加强专业建设，突出办学特色
        依据全市产业发展布局和方向，职业院校实行专业差异化发展，大力培育发展骨干专业、特色专业。强化专业预警和退出机制，成立专业设置评估专家委员会，引导各高职院校打造5—8个骨干专业群、各中等职业学校打造3—5个骨干专业，推动专业建设由“全而散”向“特而专”转变。烟台职业学院重点建设现代制造、智能控制、信息技术、建筑工程、会计、交通服务、应用化工等专业群，烟台工程职业技术学院重点建设智能制造、信息技术、城市交通运输、商贸流通、文化传媒、现代服务、海洋与环境、高端化工与材料技术等专业群，烟台汽车工程职业学院重点建设新能源与智能汽车、整车与零部件智能制造、汽车营销与管理、汽车维修与服务等专业群，烟台文化旅游职业学院重点建设旅游康养、餐饮管理、国际商务、文博艺术、智能制造等专业群。烟台经济学校重点建设学前教育、加工制造、信息技术、财经商贸、服装服务等专业群，烟台城乡建设学校重点建设土木水利、加工制造、财经商贸、信息技术等专业群。及时撤销不适应发展需求专业，如招远市的烟台机械工程学校撤销了现代农艺技术等专业，栖霞市的烟台风能电力学校撤销了果蔬花卉生产技术、客户信息服务、美发与形象设计等专业，365bet平台怎么样_中国的365体育投注_网彩365平台下载南山职业技术学校撤销了商务韩语等专业。目前，我市创建35个省级品牌专业（群）、7个省级高水平专业（群）、55个市级示范性专业，争取2个国家级、21个省级现代学徒制试点项目。
        四、加强基础能力建设，改善学校办学条件
        近几年我市累计投入20余亿元用于职业院校建设，职业教育办学条件持续改善。2019年，投资6.8亿元、建筑面积16.8万平方米的烟台文化旅游职业学院新校区投入使用；2020年，投资1.68亿元建设的烟台职业学院智能制造与控制公共实训基地投入使用；2021年，投资5亿元建设的占地247亩的烟台经济学校新校区投入使用；2022年，投资6.08亿元建设的烟台工程职业技术学院南校区已基本完工，投资0.9亿元建设的烟台汽车工程职业学院VR+公共实训基地和投资0.5亿元建设的烟台城乡建设学校装配式建筑综合实训基地已基本完工；投资7亿元建设的占地256亩的烟台船舶工业学校搬迁工程全面启动。
        五、加强职业教育宣传，营造良好发展环境
        支持职业院校与新闻媒体合作，多形式展示职业教育成果。与烟台电视台合作开设《筑梦职教》栏目，在经济科技频道、新闻综合频道播出。每年5月的第二周为职业教育活动周，通过举办职业教育活动周，市、区、校三级联动广泛宣传，营造全社会支持职业教育发展、崇尚能工巧匠、尊重技能人才的良好氛围，引导家长和学生树立正确的人才观和就业观，形成技能立身和行行出状元的观念。新华社、中央电视台、人民日报、光明日报、中国教育报等多次到我市采访宣传职业教育改革创新经验。
        再次感谢您的建议，期望您以后继续关注与支持职业教育，以使我们的工作在您的支持下做得更好。
       

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2022年7月18日